Um resultado que vai muito além dos números: o impacto de uma equipe que faz a diferença

Por Cristina Lima - Diretora Pedagógica

O lançamento da Campanha de Matrículas 2027 do Colégio Helios foi também um momento de celebração. Não apenas pelo excelente resultado alcançado na nossa pesquisa de satisfação, mas principalmente por tudo aquilo que esse resultado representa.

Por trás de cada número, existem pessoas. Existem histórias, experiências, aprendizados e famílias que escolheram confiar ao Colégio Helios uma parte muito importante de suas vidas: a educação de seus filhos.

Por isso, celebrar esse resultado é reconhecer o trabalho de cada profissional que faz parte da nossa equipe.

Quando os nossos valores se transformam em atitudes

No Colégio Helios, acreditamos que educar vai muito além da sala de aula. É uma construção diária que envolve conhecimento, acolhimento, responsabilidade, escuta, colaboração e, acima de tudo, pessoas.

Essa visão dialoga diretamente com os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes, de Stephen Covey, que fazem parte da nossa cultura e nos convidam constantemente a transformar princípios em atitudes.

Fomos proativos ao assumir a responsabilidade pelo resultado e entender que aquilo que construímos depende das escolhas e atitudes de cada um.

Tivemos um objetivo em mente ao colocar a educação, o desenvolvimento dos nossos alunos e o relacionamento com as famílias no centro das nossas decisões.

Priorizamos o que realmente importa, mesmo diante dos desafios e das inúmeras demandas que fazem parte da rotina escolar.

Buscamos pensar ganha-ganha, compreendendo que o crescimento de uma pessoa ou de uma área contribui para o crescimento de toda a comunidade escolar.

Também procuramos primeiro compreender para depois sermos compreendidos. Afinal, educar pressupõe saber ouvir, acolher diferentes perspectivas e construir relações baseadas no respeito.

E, sobretudo, criamos sinergia. O resultado alcançado não pertence a uma única pessoa, a um setor ou a uma liderança. Ele é fruto de uma equipe que trabalha em conjunto.

Por fim, seguimos buscando afinar o instrumento: aprender, melhorar, evoluir e reconhecer que um bom resultado não é um ponto de chegada, mas uma oportunidade para continuar avançando.

Descobrir a nossa voz e inspirar outras pessoas

Existe ainda um princípio que complementa essa jornada: o 8º Hábito, também proposto por Stephen Covey — “Descubra sua voz e inspire os outros a encontrar a deles.”

Talvez essa seja uma das melhores formas de traduzir o que estamos celebrando.

Cada pessoa que trabalha no Colégio Helios encontra, todos os dias, uma maneira própria de colocar sua voz a serviço da educação.

É a voz de quem ensina, acolhe, lidera, resolve problemas, incentiva, cuida e organiza. A voz de quem está nos bastidores e, muitas vezes, trabalha silenciosamente para que tudo aconteça.

São diferentes vozes, diferentes talentos e diferentes responsabilidades. Mas, quando trabalham na mesma direção, elas se transformam em algo muito maior.

Transformam-se em uma força capaz de fazer a diferença na vida das pessoas.

Uma conquista construída por todos

Um resultado excelente em uma pesquisa de satisfação não acontece por acaso.

Ele é consequência de pequenas atitudes repetidas todos os dias: um atendimento cuidadoso, uma palavra de incentivo, uma aula bem preparada, uma solução encontrada, uma família ouvida, um aluno acolhido, um problema resolvido.

São essas experiências que, juntas, constroem a percepção que nossos alunos e famílias têm sobre o Colégio Helios.

Por isso, este resultado é motivo de orgulho, mas também de responsabilidade.

Queremos celebrar o que conquistamos sem perder aquilo que nos trouxe até aqui: a humildade para aprender, a coragem para melhorar e a disposição para continuar fazendo mais e melhor.

Porque o nosso maior resultado não está apenas nos números de uma pesquisa.

Está na experiência das pessoas que passam pelo Colégio Helios e podem dizer que encontraram aqui uma equipe que fez a diferença em suas vidas.

E é por isso que, ao dar início à nossa Campanha de Matrículas 2027, celebramos muito mais do que uma conquista.

Celebramos as pessoas que tornam essa conquista possível.

Parabéns a toda a equipe Helios. Esse resultado é de vocês. E essa conquista é nossa!

O Programa Líder em Mim de dentro pra fora: a incorporação na Gestão Escolar

Por Thais Lima - Mestra em Gestão Escolar

Você que frequenta o Colégio Helios muito provavelmente já observou em nossa recepção o que dizem a nossa missão, visão e valores:

Missão: educar com qualidade, acolhimento e segurança.

Visão: ser referência em ensino de qualidade, contribuindo para a formação de cidadãos dotados de senso crítico e socialmente responsáveis.

Valores: ética, respeito ao próximo, valorização dos nossos colaboradores e alunos.

Esses dizeres nem sempre estiveram escritos em uma placa de metal afixada na parede. No entanto, desde a sua fundação, o Colégio Helios sempre os praticou, implícita e cotidianamente.

Nossa preocupação sempre foi muito além da formação acadêmica de nossos alunos, buscando também propiciar condições para que eles pudessem se desenvolver como pessoas emocionalmente saudáveis, preparados para a vida em sociedade, e ao longo desses mais de 30 anos de história pudemos perceber que temos sido bem sucedidos nesse propósito, de modo que escrever aquelas “plaquinhas” de metal foi realmente apenas a materialização da nossa essência.

Quando conhecemos o Programa Socioemocional Líder em Mim (LEM), em meados de 2022, nos deparamos com a possibilidade de aplicação, de maneira estruturada, de tudo aquilo que acreditamos ser importante na formação do ser humano como indivíduo, e que, no fundo, já praticávamos, mas agora com uma metodologia de estudos e práticas que poderiam tornar visível de forma objetiva a nossa essência, que vai ao encontro do objetivo proposto pelo Programa: proporcionar um ambiente e situações para que cada um de nós possa buscar nos conhecer e nos desenvolver a ponto de nos tornarmos líderes de nós mesmos. Vivendo de maneira coerente com nossos princípios e valores e, portanto, sendo felizes. 

Assim, em 2023 iniciamos a implantação do LEM, não nos restringindo ao treinamento oferecido pelo pelo próprio programa, mas indo muito além dele, pois mesmo antes de sua adoção já praticávamos alguns dos 7 hábitos (seja proativo; comece com um objetivo em mente; primeiro o mais importante; pense ganha - ganha; primeiro busque compreender antes de ser compreendido crie sinergia; afine o instrumento).

Além dos elementos físicos que são encontrados em nosso colégio, como as diversas árvores dos 7 hábitos construídas pelos próprios alunos e as contas bancárias emocionais movimentadas por toda a comunidade escolar, temos muitas vivências que demonstram a incorporação dos 7 hábitos em nosso dia a dia, principalmente porque muitos deles já faziam parte da essência da nossa instituição.

Para atingir os objetivos do Programa, precisamos não somente ensinar os sete hábitos aos nossos estudantes, mas vivê-los, pois a mudança vem de dentro para fora, e se fortalece no exemplo. 

Assim, incorporamos os sete hábitos em nossa gestão escolar, pautando neles a realização do plano de desenvolvimento profissional individual de nossas lideranças, de modo que eles possam desenvolver em si e inspirar em toda a comunidade escolar a liderança que queremos ensinar para os nossos estudantes, inspirando-os pelo exemplo, pois, como disse Stephen Covey:

"Em última análise, o que somos comunica com muito mais eloquência do que o que dizemos ou fazemos."(pg 48, Covey)

Iniciamos nosso processo de desenvolvimento pelo autoconhecimento. Cada um de nós buscou se conhecer um pouco mais, possibilitando potencializar nossas qualidades, acolher e rever nossas falhas, em busca da melhoria contínua, o que não é tarefa fácil, pois se trata de um processo contínuo e demanda maturidade e, por vezes, apoio daqueles que nos cercam no âmbito pessoal e profissional, sempre respeitando o tempo necessário para a solidificação do processo em cada um.

Ao identificar suas falhas e desejando buscar a melhoria, nossos colaboradores contam com o suporte de seus líderes, que, empenhados e participativos, dão sugestões, acompanham seu dia a dia, mantendo aberta a via de ensino-aprendizagem e parabenizando cada conquista. E para que a melhoria seja perene, esse esforço é diário, como um fazendeiro cuidando de sua fazenda:

"A fazenda é um sistema natural. O esforço precisa ser diário, e o processo, respeitado. As pessoas sempre colhem o que semeiam. Não existe atalho.

Este princípio também é válido, em última análise, para o comportamento humano, para os relacionamentos. Eles são também um sistemas naturais, baseados na lei da colheita." (pg 47, Covey)

Os resultados tem sido visíveis, permitindo-nos perceber a felicidade e o envolvimento de cada um nos eventos ou atividades que realizamos em conjunto. Da mesma maneira, acreditamos que a educação dos nossos estudantes, que se dá ao longo de toda a vida escolar (aproximadamente 15 anos), também é um processo natural, em que a família e a escola precisam participar em parceria, ativamente e de forma coerente.

Quanto antes começarmos, melhor! Por isso, convidamos todas as famílias a participarem conosco dessa busca pela liderança de suas próprias vidas. Juntos vamos inspirar nossos alunos.